南韓國會剛以壓倒性票數通過法案，禁止學生在上課期間使用智能裝置如手機等，新法例將於 2026 年 3 月正式生效。是次投票結果顯示 115 名議員贊成、31 名反對、17 名棄權，法案獲得執政與在野兩黨罕見一致支援。
青少年手機成癮問題嚴重
提出法案的在野國民力量黨議員表示，大量科學及醫學資料表明，智能手機成癮對學生的腦部發育和情感成長極為有害。議員趙正憲在國會發言時指出：「我們年輕人對社交媒體的沉溺已達嚴重程度，孩子們每天早上眼睛都紅腫，因為他們會玩 Instagram 至凌晨 2 點或 3 點。」
根據韓國教育部去年調查，約 37% 中學生認為社交媒體影響日常生活，而 22% 學生無法使用社交媒體帳戶時會感到焦慮。更令人關注的是，政府 2024 年調查顯示，南韓 5,100 萬人口中近 25% 過度依賴手機，10 至 19 歲年齡層的比例更高達 43%。
全球數碼化程度最高
南韓被視為全球數碼化程度最高的國家之一。根據美國 Pew Research Center 資料，99% 南韓人上網、98% 擁有智能手機，在 2022 至 2023 年調查的 27 個國家中比例最高。教師團體支援這項法案，內部調查顯示近 70% 受訪教師認為，課堂因學生使用智能手機而受到干擾。部分學生甚至在教師干預時無法控制情緒，出現辱罵甚至毆打老師的行為。
新法例允許殘障學生使用智能裝置作輔助工具，而緊急情況或教育用途亦可在校長或教師批准後使用。各校可以制定校規，決定具體執行方式。例如，部分學校可能完全禁止手機進入校園，其他則可能要求學生在上課前，將裝置放入公用袋中。教師獲授權根據校規處理違規行為，包括警告、輔導或紀律處分。
禁令成為全球趨勢
南韓成為少數將手機禁令正式立法的國家之一。法國和芬蘭針對年幼學生實施部分禁令，意大利、荷蘭和中國則在所有教育機構實施類似限制。澳洲近期擴大對青少年使用社交媒體的限制；荷蘭學校就手機禁令進行的研究顯示，禁令有助改善學生的專注力。
來源:RTHK
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