自從人工智能聊天機械人 ChatGPT 開始流行，人們就嘗試在不同領域將 ChatGPT 融入，期望能夠改善和提升效率。人工智能應否在大學環境使用的討論，之前通常集中於學生能否利用 ChatGPT 協助交報告，部分大學表示接受，亦有大學表明不容許學生以人工智能輔助做功課。
早前有外國傳媒報導，哈佛大學及網絡學習平台 edX 的電腦科學課程教授 David Malan 表示，將會引進人工智能去批改學生的功課。這名哈佛大學教授指由於其 CS50 課程極受歡迎，每個學期都有數百名在校學生和 4 萬名網絡課程學生報名上課，雖然其團隊有接近 100 名助教，但面對 4 萬名來自不同時區的學生，批改功課的壓力令團隊吃不消，亦難以為學生制定個人化的學習支援。
這正是 Malan 決定引進人工智能的原因，團隊計劃調整批改功課的人工智能系統，同時會測試虛擬教學助理，為學生的編程功課作出評估和找出錯誤，然後再向學生提出問題和學習建議。Malan 相信在課程中加入人工智能，正好表明這技術為教育帶來的好處，尤其是在課程質素的提升方面。
資料及圖片來源：bloomberg
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本文作轉載及備份之用 來源 source: http://unwire.hk
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