「老師讓數1萬粒米」！寶爸陪孩子數到淩晨崩潰放棄 隔天質問老師反「被教育」超羞愧：都怪我
一直以來教育問題是大家特別頭疼的事，家長面對孩子的教育問題上，特別認真。這幾年家長越來越重視，低年級孩子的教育問題，國小作為義務階段開始的必經之路，家長特別用心，生怕孩子出現任何問題。
為了不讓孩子輸到起跑線上，家長更是把教育提前到了幼稚園，作為啟蒙階段教育，孩子到幼稚園的行為，家長同樣特別重視，一些習慣一旦不好，將有可能影響到孩子一生，在孩子的教育問題上，家長花費特別多心思。
老師要求數1萬粒米，家長陪孩子數到深夜
小趙家的孩子現在上國小一年級了，當初為了能夠讓自家孩子升入重點國小，當時自己和丈夫也是費了好大的勁才買到了這套學區房，為的就是讓孩子得到更好的教育資源。
孩子還沒上國小的時候，小趙就聽說這所國小的升學率極高，老師也很負責。當時小趙也是咬咬牙，寧可讓自己苦一點也要讓孩子上這所學校。
在孩子上學的前幾天，孩子的反響非常好，對於學習也很熱愛，小趙自己也覺得錢沒有白花。但突然有一天，小趙卻發現孩子一臉悶悶不樂，讓做作業也是拖拖拉拉。
小趙詢問原因的時候，孩子也是一臉哭唧唧地說：老師讓我們今天晚上一人數一萬粒大米，第二天要交到學校，可是我根本數不完。
小趙聽到了這個作業的時候也是很無奈，對老師也有很大的意見。只不過自己作為家長還是不要在孩子面前表現出來，於是小趙全家人一起陪著孩子數大米。
數到一半的時候，小趙就想要放棄了，想直接給孩子帶一小袋米，到了學校直接說這是一萬粒就好了。不過轉念想想，如果真的這麼做不就是教孩子如何撒謊嗎？
無奈的小趙只能一直陪著孩子數大米，終於快到深夜12點的時候，全家人數完了這一萬粒大米。大家也困得哈欠連天，小趙可憐孩子讓孩子趕緊去睡覺。
經過了這件事情之後，小趙心理也是越想越不對勁，對老師也有很多怨言，她決定去問一問老師到底怎麼回事，把孩子送到學校就是為了折騰父母嗎？
家長第二天質問老師，卻直接被「打臉」
到了第二天，小趙因為上班的原因並沒有到學校質問老師，而是直接給老師打了電話。剛開始小趙也是非常的生氣，語氣也是非常的差。
老師聽到之後也是莫名其妙，但當聽完小趙的問題之後，老師也是噗呲一下就樂了。還跟小趙解釋：這是為了鍛煉孩子的動手能力以及想象力。
其實在課堂上，老師已經教會學生學習乘法。學生們可以先數出100粒然後稱一下重量，稱出同等重量的十份大米，這就獲得了1000粒，接著還可以稱出10份同重量的1000粒大米。
聽到了老師的解釋之後，小趙也覺得自己有些衝動了，也開始懊悔自己為什麼沒有想到這一點呢？小趙向老師道歉之後，也開始想現在的國小數學題也太難了吧。
想當初自己上國小的時候，壓根也沒有這麼多的問題啊，之後小趙還將這件事情上傳到了網上，一時間小趙的帖子也受到了不少家長的討論。
絕大多數家長也是對於這種課後作業感到困惑，為啥不能明明白白的教學生加減乘除呢？為啥要搞這一套讓學生苦惱，也讓家長煩心的問題呢？
國小生課程鍛煉思維邏輯，引髮網友熱議
針對於讓孩子數大米的這件事情，也讓不少家長開始紛紛吐槽自家孩子的作業，一些家長認為：現在的國小生課後題哪裡是題啊？分明就是腦筋急轉彎。
想想我們那個時候的國小數學題，一般來說都是1+1=2、2*2=4，根本也沒有這些彎彎繞繞。而且到現在這些數學知識在生活當中還是能夠用到。
像現在的這些腦筋急轉彎式的數學題，很多孩子確實是在思考了，而學生們給出的答案也是各種各樣五花八門，而對於老師們來說這也問題可能都沒有正確答案。
那我們是不是可以認為這些問題完全是開放性的答案呢？我覺得這種題型確實在一定程度上鍛煉了孩子們的想象力，但是這種想象力可能並不能放到生活中進行實踐。
如果學校想要鍛煉孩子的想象力那就可以通過開設專門的課程，而不是把這些課程和數學題相聯繫，這樣很容易會誤導學生。
你對於這種有創意性的數學題，有哪些看法？
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