我們總是以文明為傲，但事實卻證明人類無法從歷史中吸取教訓。文明，其實比我們想像中的還要脆弱。2008年的一部德國電影《惡魔教室》（德语：Die Welle），講述了一名老師只用了5天時間，就把學生變成沒有獨立思考、絕對服從的納粹黨員。
▼這部電影改編自Morton Rhue的小說，講述一件真實發生於加州某所高中的故事。雖然事件最後沒有如電影劇情般鬧出人命，但實驗中扭曲人性的行為，想想都讓人覺得毛骨悚然。
▼1967年4月，在加利福尼亞的一所高中，歷史老師瓊斯（Ron Jones）正在講述希特勒創立的「第三帝國」。一名學生對當時的德國人聲稱對「屠殺猶太人毫不知情，甚至不知道集中營的慘劇」這歷史事件發出提問。
▼瓊斯無法回答這個問題。於是，他決定做一個實驗，他要在班級塑造一個微型的納粹，重現法西斯主義，讓學生親自體驗當時的德國社會氛圍。
實驗第一天
▼在實驗的第一天，瓊斯開始對學生下達指令－坐姿要端正，雙手則放背，還要不停地起立坐下直到喊停為止。另外，學生要發言必須先起立，接著站到桌子旁並說「瓊斯老師」，這才被允許說話。這些指令一一實行後，瓊斯發現連平時不專心的學生都變得專注起來了。
實驗第二天
▼經過昨天的實驗，瓊斯一進教室就發現大家非常的安靜，學生們的坐姿都非常筆直 。大家專注地聽講到最後。下課前，瓊斯做了一個動作：手臂向前伸，手掌先朝上再朝下，畫出一個如同波浪的曲線。瓊斯將這手勢稱為「第三浪」，在何時何地只要有人做出這手勢，就表明自己是這場「浪潮」的一份子。接下來，使用這手勢打招呼的學生越來越多，整個校園的學生似乎被影響了。
實驗第三天
▼瓊斯向班上每個人發了一張卡片，其中有3張卡片打了叉做為記號，拿到這3張卡的學生必須告發不遵守這場「浪潮」的人。雖然只有3人拿到這張卡，但他們檢舉的人數竟達到20多名。當中甚至還包括自己的好友、父母，只要身邊有人對「浪潮」有任何質疑，學生就會不惜一切去檢舉他們。
實驗第四天
▼有學生開始會逃掉其他的課，只為了加入「浪潮」行列，課堂人數也從30人增加至80人，「浪潮」陣容越來越浩大。瓊斯把實驗往前推進，他要看看自己所塑造的「運動」能達到什麼境界。因此他宣布於明日中午12時過後，「浪潮」將成為全國性的青年運動。當時沒有學生對瓊斯感到一絲懷疑。
實驗第五天
▼緊張一刻來臨，超過200名學生湧進禮堂，瓊斯發表簡短致詞後，學生們皆整齊做出「第三浪」問候。最後瓊斯打開只有雪花的電視，儘管如此，服從紀律的學生依然等待著。
▼直到一名學生提出：「沒有所謂的領袖，對不對？」這句話劃破了禮堂的肅靜，學生像是突然甦醒般議論紛紛。此時，瓊斯也終於緩緩道出了殘酷的真相：「沒錯，但我們差點變成優秀的納粹。」
▼這時電視開始播放納粹的影片，影片讓學生憶起幾天前的自己，瓊斯看到的是一張張錯愕的臉孔。這些學生當中，許多人曾參加過反暴力與種族歧視運動，他們對自己就這樣輕易放棄自由感到訝異。第二天，沒有一個人願意提及這場實驗，就像當時的德國人民一樣，不敢相信也不願承認自己是納粹的幫兇。
▼瓊斯在一次訪談中曾表示，人類總是感到孤獨與缺乏溫暖，需要的是集體的關心，這也是促成這場實驗成功的原因。他說：「不管在任何時空中，人們都在尋找歸屬感。即使把實驗放到今天，也會得到一樣的結果。」這句話值得我們深思。
想不到這個實驗那麼可怕，原來自以為堅定的我們那麼容易被洗腦的，為了安全感而盲目地跟從人群的方向，就連持有的信念都變得不堪一擊了…
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