AI 正改寫產業運作與人才架構，企業將更重視具備獨立思考、鮮明特質，以及擁有變革勇氣與熱情的人才。
眼前社會需求持續拋離教育的實況，讓 Rody AI 兩位共同創辦人 Denny 與 Ken 進入了對自身、孩子、社會及教育本質的深層思考，促成了這個科技教育平台的誕生。團隊致力創造出真正為兒童度身訂造、讓孩子樂於以之為伴的 AI 夥伴，引導他們提早掌握相關工具及建立起面向 AI 時代的世界觀。Rody AI 透過提供自主學習的美妙互動體驗，讓孩子勇於發問、喜愛發問；在生活日常中鍛鍊自主思考、守護好奇心、發掘熱情。團隊希望 Rody AI 不論在校內、校外，都能成為老師及家長培育孩子的得力盟友。
▲ Rody AI 共同創辦人 Denny 與 Ken 均出身廣告業，分別專長於科技應用與創意設計。二人十年前自組公司，過程中看見虛實互動體驗在教育上的潛力，燃起運用自身專長投入教育創新的熱情。
方案特色：
1) 為兒童而設的 AI，黃⾦成⻑期理想學習夥伴
Rody AI 讓孩子親手設計 AI 角色，自由選擇外觀、性格與專長，塑造切合個人喜好的學習及成長夥伴。孩子可隨時拍下身邊感興趣的事物並自由發問，將日常所見轉化為探索知識的起點；每次提問亦會轉化為可收藏、可分享的「知識閃卡」，記錄個人成長足跡。Ken 表示，平台的軟件與介面設計均考慮兒童的身高、手指握距及觸控習慣，希望讓孩子更自然地使用 AI，在答題以外，培養主動發問的習慣。
2) 分析自由探索⾜跡，從 Rody AI 報告看孩子內⼼世界與熱情
Rody AI 串聯孩子在課堂上的學習表現與日常自主探索的足跡，透過他們展現的興趣、發問角度及對話邏輯，分析其關注的事物與思考方式，並生成學習進度報告。Ken 指出，這些紀錄能讓家長及老師從課堂與考試以外的角度認識孩子，了解他們的內心世界與熱情，從而發掘值得進一步培育的潛能，提供更切合個人需要的引導與支援。
3) 可生成教學程式的「AI 教育 App Store 」，老師奇趣點⼦想到做到
Rody AI 團隊致力建立低門檻的 AI 教學程式生成平台，讓老師將教學構思轉化為吸引學生投入的互動程式，從實際應用中建立使用 AI 的信心。平台亦以學生為單位，串聯校內、校外、跨學科及跨年級的學習成長數據，協助老師了解學生需要，讓數據更有效地服務教學。Denny 希望為學校建立專屬的「AI 教育 App Store」，透過單一平台實現不同課程點子，並靈活回應校本行政需要。他認為，AI 即使能減輕行政工作，亦不代表老師能即時轉型為「思維引導者」，因此更需要從老師的實際處境出發，提供具體支援，讓老師更愛教、學生更愛學。
▲Rody AI 創意應用專案 – 破格創意解難：讓學生組成學習小組，分別擔任指定劇本角色，協作完成偵探解迷任務。
4) 推動家校合作，建立孩⼦真實、真摯個⼈成⻑檔案
進入自主學習時代，學習不再局限於課室，Rody AI 團隊認為孩子的學習歷程，應與生活及成長融為一體 。平台透過直觀友善的介面，鼓勵家長參與互動，記錄孩子在校外的日常探索，並結合校內學習表現，串聯學習、生活與成長歷程。家長、老師與孩子均可持續提供真實紀錄，讓 AI 據此建立更全面、具啟發性的個人成長檔案，協助各方共同了解孩子的發展。團隊認為，面對科技快速迭代，家長更需要培養孩子的思考能力，鼓勵他們探究事物本質、勇於表達不同想法，並找到自己的熱情。這些能力與特質，才是孩子在科技持續演變下始能保存的優勢。
未來方向
Rody AI 團隊下一步將探索及實踐「Agentic AI School」，並正積極物色理念契合的學校作為試點。Denny 認為，目前 AI 在教育上的應用主要集中於改善既有流程，但結合高質素數據、創新想法與嚴謹的科學驗證，AI 有望開拓全新的自主學習模式。他相信，Agentic AI 能從被動執行指令，逐步發展至主動提出建議，而關鍵在於透過數據持續驗證，找出人與 AI 協作的合適平衡。團隊希望與學校共同提出前瞻構想，並以科學方法審慎求證，協助家長與老師探索培育未來人才的新可能。
|
鍾意就快D Share啦！
|
|
|
